PALAVRA-CHAVE BUSCADA
549 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação
- 21/09/2020
- Em Debate
- Vídeo
desafios relacionados não apenas à extensão e diversidade do território nacional, mas, sobretudo, às medidas sanitárias preventivas impostas pela pandemia da Covid-19, tais como a interrupção ou supressão das atividades escolares presenciais. A BNCC define, entre outros parâmetros, um conjunto de dez competências a serem desenvolvidas pelos estudantes, operando
Por que brasileiros que sonham em ser médicos estão indo para a Argentina
- 01/12/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
na instituição de ensino. Mesmo gostando do curso, ela conta que, assim como a maioria das faculdades públicas, sentia que a UBA carecia de estrutura em algumas modalidades. Por isso decidiu mudar a graduação para uma faculdade privada, na qual paga 600 reais de mensalidade. "Eu estudo na Fundación Barceló. Senti uma diferença no número de alunos por sala, didática
A construção metodológica da pesquisa em educação: desafios
- 04/2012
- CEDOC
- Texto
Discutem-se os conceitos usados para caracterizar o campo de estudos em educação, sua polissemia, ambiguidades e a complexidade gerada por suas subáreas de pesquisa em diversas abordagens. Baseia-se nos estudos em educação que analisam as ações educacionais nas realidades sociais e escolares, discutindo-se os estudos do cotidiano escolar, o uso
Oportunidades educacionais em territórios predominantemente indígenas, quilombolas, rurais e de fronteiras
- 20/10/2021
- Eventos
- Texto
A mesa “Oportunidades educacionais em territórios predominantemente indígenas, quilombolas, rurais e de fronteiras” acontece dia 10 de novembro de 2021 às 17h com transmissão ao vivo pelo YouTube e Facebook da Comunidade Educativa (CEDAC). A mesa tem o objetivo de compartilhar dados sobre as práticas educativas nesses territórios, demonstrando como o Ioeb
Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços
- 18/10/2022
- Banco de Soluções
- Texto
, porque a escola está inserida em um território de altíssima vulnerabilidade, com muita violência. Os estudantes eram maus vistos, justamente porque viviam ali. Indisciplina, baixa autoestima e problemas de aprendizagem eram alguns de nossos desafios que conseguimos, pouco a pouco, enfrentar. Obtivemos sucesso e fomos reconhecidos pela Secretaria de Educação
Planejamento de Rede: pandemia exige flexibilidade
- 28/09/2020
- Em Debate
- Texto
e a qualidade da educação. O financiamento público da educação terá centralidade na organização do planejamento de rede na atual conjuntura. A previsão é de aumento de custos com as adaptações para o ensino remoto, as ações de formação de profissionais e os materiais extras para garantir as medidas de segurança sanitária nas escolas. O relatório do estudo Covid-19
Diagnóstico das desigualdades é tema de coleção
- 08/09/2020
- Em Debate
- Texto
entre aprendizagem/escolarização e as identidades dos estudantes, principalmente vinculadas ao seu pertencimento étnico-racial e diversidade sexual; ii) das características e condições socioeconômicas do território do entorno da escola. A discussão é um pontapé inicial para ampliar a visão sobre tais aspectos constituintes dos padrões de desigualdades em nossa sociedade
Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades
- 08/08/2023
- Em Debate
- Vídeo
, desenvolvida pela Associação Cidade Escola Aprendiz em parceria com a Move Social, com apoio da Fundação Itaú Social, traz a contextualização do tema no Brasil: A construção do sentido de educação integral no Brasil remonta ao Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova de 1932 e, ao longo das décadas seguintes, vem se solidificando em experiências no território
Os desafios da violência contra e nas escolas
- 22/05/2023
- Em Debate
- Vídeo
, o que tem provocado preocupação em toda a comunidade escolar e reforça a importância de um olhar atento sobre as questões relacionadas à convivência e ao clima escolar. Um dificultador para a compreensão do tema no Brasil, de acordo com uma pesquisa em andamento realizada pelo Instituto de Estudos Avançados da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), apresentada
Com pandemia, necessidade de rever avaliação educacional passou de essencial a urgente
- 25/11/2020
- Em Debate
- Vídeo
as escolas na definição de como os alunos vão aprender determinadas competências e de como esse aprendizado deve ser aferido. Em pronunciamento no mesmo webinário, Chico Soares, professor titular aposentado da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e ex-presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), destacou
Liderança educacional: pandemia exige ainda mais flexibilidade, consistência e capacidade de construção de vínculos
- 26/02/2021
- Em Debate
- Vídeo
, mas ela, isoladamente, na comunidade escolar, tem um teto restrito de ação. Então é preciso que a liderança seja sistêmica. “A liderança de cada escola se potencializa muitíssimo quando está conectada com outras escolas e outros atores do setor público e é coerente com o que se passa no município, território, estado e país”, notou. Ricardo Henriques, superintendente
Coleção debate Educação Escolar Indígena
- 18/04/2022
- Em Debate
- Texto
-se da premissa de que a educação escolar dos povos indígenas precisa ser contextualizada, respeitando a diversidade cultural e étnica, as línguas, os territórios e as cosmovisões dos diferentes grupos. Há dilemas, avanços e desafios na Educação Escolar Indígena que precisam ser analisados tanto pela ótica da garantia do direito básico à educação quanto
Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação
- 25/08/2021
- Em Debate
- Vídeo
a dimensão da perda da aprendizagem em 2020. Uma vez ausentes as avaliações somativas nesse ano, o estudo propôs compor uma estimativa de aprendizagem dos estudantes através de simulações e de um método comparativo. Os resultados apontam para um cenário alarmante, sobretudo para os concluintes do Ensino Médio. Quem concluiu o segundo ano em 2020 possivelmente inicia
Território educativo
- 29/08/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
+ Territórios Educativos: Como Aprender na Cidade + Escola e seu território educativo: Estudo de Caso Ilha do Governador (RJ) + Territórios Educativos para uma Educação Integral + Como criar um calendário unificado no território + Como o brincar por transformar o espaço públicas em um território educativo + Por que aprender e educar no território? + Tempos e saberes
IDH: Brasil cai cinco posições no ranking da ONU com estagnação na educação
- 15/12/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
. É a falta de avanços na educação que está afetando o desempenho do Brasil. O período esperado para que as pessoas fiquem na escola parou em 15,4 anos desde 2016. A média de anos de estudo foi de 7,8 anos em 2018 para 8 anos em 2019. O Relatório de Desenvolvimento Humano apresenta o IDH de 2019 para 189 países e territórios reconhecidos pela ONU. A Noruega lidera
A escola brasileira e as desigualdades conforme o território
- 04/09/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
e os desafios Segundo o estudo “Educação em territórios de alta vulnerabilidade social na metrópole”, crianças com um mesmo nível sociocultural têm desempenhos diferentes conforme o nível de vulnerabilidade social do local em que se situa a escola onde estudam. Contribui ainda para o quadro o déficit de equipamentos culturais públicos nestas regiões. Essa reportagem
Educação quilombola: como as escolas incorporam os saberes do território?
- 03/01/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
folclóricos que habitam o imaginário de cada um. Leia + A educação quilombola como resistência de suas comunidades e culturas Trata-se de um fértil território educativo, em que as crianças recebem uma educação integral, brincando, experimentando, conversando e observando as demais crianças e adultos. As educação quilombola tem respaldo em documentos como as Diretrizes
Diálogo entre escola e território propicia oportunidades educativas
- 24/05/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
A escola não é uma ilha. Inserida em um território, ela espelha a cultura local dentro das salas de aula e também influencia sua comunidade. A integração entre território e espaço escolar pode se dar de diversas formas e se transforma em processo educativo a partir do momento que propicia oportunidades de aprendizado para criança e jovens. Leia + Ipatinga
CNE diz que não tem competência para fixar valores de custo por aluno
- 26/03/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
nos níveis de ensino infantil, fundamental e médio das redes públicas de todo o território, em regra, vinculadas às prefeituras municipais ou aos governos estaduais. "Não é competência [do CNE] estabelecer valores financeiros. Isso seria inconstitucional. Não sabemos quais são as fontes orçamentárias para que estados, municípios e mesmo a União possam cumprir
Abertas as inscrições para o 2º Prêmio Territórios Educativos
- 06/06/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
Professores da rede municipal de São Paulo que realizam projetos para expandir os espaços de aprendizagem para além da escola têm até o próximo dia 7 de agosto para se inscrever no Prêmio Territórios Educativos, uma iniciativa do Instituto Tomie Ohtake, com parceria da Secretaria Municipal de Educação e patrocínio da Estácio. O Prêmio busca identificar 10